5ο Δ.Σ. Κιλκίς-Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης

Η εκπαίδευση αποτελεί ανθρώπινο δικαίωμα, δημόσιο αγαθό και συλλογική ευθύνη. Με αυτό το ισχυρό μήνυμα, η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών καθιέρωσε τη 24η Ιανουαρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης, αναγνωρίζοντας τον καθοριστικό ρόλο της στην ειρήνη, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την κοινωνική συνοχή. Κρίσιμος είναι ο ρόλος της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη, την Ισότητα και το Μέλλον!
📌Το θέμα της Ημέρας για το 2026 είναι: «Η δύναμη της νεολαίας στη συν-διαμόρφωση της εκπαίδευσης»
Σε αυτή τη βάση κινηθήκαμε στο σχολείο μας, συνδυάσαμε διαθεματικότητα, δράσεις Ομίλων και μέθοδο Ομοτίμων και οργανώσαμε βιωματικά εργαστήρια ενημέρωσης σχετικά με τη
Ημέρα Εκπαίδευσης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στον Όμιλο “Μικροί Ενεργοί Πολίτες για τους 17 στόχους” σε συνεργασία με τους υπόλοιπους μαθητές/τριες της ΣΤ ανέλαβαν τον ρόλο του εκπαιδευτή για τα μικρότερα παιδιά (αφού πρώτα εκπαιδεύτηκαν σχετικά από την υπεύθυνη του Ομίλου, Αφροδίτη Ντίνου). Με τη μέθοδο των Ομοτίμων λοιπόν υλοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια στα τμήματα.
Το εγχείρημα είχε μεγάλη επιτυχία, διότι τα παιδιά, συνηθισμένα σε αυτές τις μεθόδους προσέγγισης, συμμετείχαν ενεργά και προσέδωσαν νόημα και αξία στην προσπάθειά μας, μαθαίνοντας ταυτόχρονα πολλά για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης. Μικροί ενεργοί πολίτες αναδύονται σιγά σιγά και η ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον μένει ζωντανή…
 🎯 Ο Στόχος Βιώσιμης Ανάπτυξης 4 (SDG 4) του ΟΗΕ επιδιώκει τη διασφάλιση συμπεριληπτικής και ισότιμης ποιοτικής εκπαίδευσης και την προώθηση ευκαιριών δια βίου μάθησης για όλους έως το 2030. Βασικοί στόχοι είναι η ολοκλήρωση της δωρεάν πρωτοβάθμιας/δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η πρόσβαση σε ποιοτική προσχολική φροντίδα, η τεχνική/τριτοβάθμια εκπαίδευση και η εξάλειψη των διακρίσεων.
Η απόκτηση ποιοτικής εκπαίδευσης είναι η βάση για τη βελτίωση της ανθρώπινης ζωής και της βιώσιμης ανάπτυξης. Σημαντική πρόοδος έχει σημειωθεί όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα και τη φοίτηση στα σχολεία των γυναικών και των κοριτσιών. Οι βασικές γνώσεις γραφής και ανάγνωσης έχουν βελτιωθεί τρομερά. Ωστόσο, απαιτούνται τολμηρότερες προσπάθειες για την υλοποίηση του στόχου της καθολικής εκπαίδευσης.